長岡ＳＳＴ交流会 第７５回

ミニレク

きいちゃんがお孫さんのことについて勉強した、

「うちの子もしかして発達障害グレーゾーンなのかしら」についてでした。

学校と保護者と本人が力を合わせることが大切です。

保護者は子供の特徴や要望を学校にしっかりと伝えて対応してもらうと

本人も生活しやすくなることが納得できました。

宿題報告

前回「今までの職場の人へのお礼のあいさつ」と

「新しい職場の人への自己紹介を含めたあいさつ」についての練習しました。

職場からの反応はおおむね良いもので、

元気がよくて職場が明るくなったと言ってもらえたそうです。

練習

今回は子どもの「昼夜逆転生活を改善したい」という相談について

問題解決法で対応しました。

メンバーから解決策をいくつか挙げてもらい、

メリットとデメリットを考えました。

そのうえでできそうな対応を選んでもらい、

対人関係のスキルに落とし込んで練習しました。

今回は「子どもが信頼している、趣味のサークルの大人から伝えてもらうためにどう言うか」を練習しました。

今回のスキルは

・「今日はご相談したいことがありまして」と切り出す。

・「こちらの方の話はちゃんと聞くんです」と言い、誰でもいいわけではないと伝える

でした。

基本訓練モデルの練習に入るまでに時間はかかりましたが、

全員が意見を述べる、集中したセッションになりました。

魔法の言葉